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emplois Chargé De Cours Cegep

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Job Post Details

ATS – Professeur(e) enseignant(e) en EDUCATION Campus de Calgary - job post

University of Alberta
4.2 étoile(s) sur 5
Calgary, AB
Temps plein

Détails du poste

Type de poste

  • Temps plein

Lieu

Calgary, AB

Description complète du poste

To view this job posting in English, please refer to this document.

Contrat à temps plein d’un an avec possibilité de renouvellement

Date d’entrée en fonction : le 1 ier juillet 2026

Le Campus Saint-Jean de l’Université de l’Alberta sollicite des candidatures pour un poste de professeur(e) en éducation à temps plein pour le campus de Calgary.

Le Campus Saint-Jean est une communauté multiculturelle de la Francophonie au sein de l'une des institutions académiques les plus importantes et les plus prestigieuses au monde, l'Université de l'Alberta. C'est un lieu de culture diversifiée et d'inclusion. Un lieu de recherche et d'enseignement innovateurs et de qualité. Un établissement qui offre des possibilités à tous, qui offre un enseignement supérieur en français en Alberta, pour le Canada et le monde. Au Campus Saint-Jean, nous formons la prochaine génération de penseurs, de chercheurs, d'enseignants, d'acteurs, de leaders, d'entrepreneurs et de cadres qui répondront aux besoins de la francophonie, de la dualité linguistique canadienne et de la société, qui ouvriront de nouveaux horizons à l'économie du savoir et qui répondront à l'appel des grands défis mondiaux.


Campus Saint-Jean is a multicultural Francophone faculty within one of the world's most important and prestigious academic institutions, the University of Alberta. It is a place of diverse culture and inclusion, innovative and quality research and teaching, and an institution of opportunity for all. It offers higher education in French in Alberta, Canada, and worldwide. At Campus Saint-Jean, we are shaping the next generation of thinkers, researchers, teachers, doers, leaders, entrepreneurs, and executives who will serve the needs of the Francophonie within Canada's dual linguistic society; opening new horizons for a knowledge economy and responding to the call of the world's significant challenges.

Sous l’autorité du Vice-doyen principal / Vice-Dean, la personne retenue sera appelée à enseigner une variété de cours d’éducation au premier et au deuxième cycle. Les cours sont offerts en personne au Campus Saint-Jean, et certains peuvent être proposés en format comodal, c’est-à-dire simultanément en présentiel sur le campus et en ligne synchrone pour les campus satellites.

Le profil recherché est celui d’une personne ayant une formation et une expérience en éducation. La polyvalence en enseignement et la capacité à enseigner un large éventail de cours constituent un atout. Une solide expérience dans l’enseignement postsecondaire peut également suppléer à une formation académique, après évaluation. Une bonne connaissance du contexte francophone en situation minoritaire et, le cas échéant, de l’immersion française constitue un atout.

La personne retenue assumera notamment les responsabilités suivantes :

Enseignement

  • Dispenser un enseignement aux étudiants de premier cycle et aux cycles supérieurs
  • Capacité d’enseigner les cours suivant en français :

    • EDU S 101 - Stage de familiarisation avec la classe inclusive en contexte d'enseignement francophone et immersif (2 sections) - Session d’automne

    • EDU P 436 - Gestion de classe et dynamique relationnelle - Session d’automne

    • EDU S 201 - Introduction à l'enseignement et stage d'orientation (2 sections) - Session d’hiver

    • EDU P 342 - Évaluation des apprentissages - Session de printemps

  • Développer le contenu des cours assignés et être responsable de la conception de ces cours, de la méthodologie d'enseignement
  • Assurer une disponibilité raisonnable pour la consultation des étudiants pendant et en dehors des heures de cours
  • Contribuer au contenu des activités d'orientation des nouveaux étudiants
  • Participer à l'enseignement savant en demeurant à jour et compétent en ce qui a trait au contenu et à la conception du cours assigné et à la performance de l'instructeur
  • S'engager dans des tâches administratives liées à l'enseignement
  • Assister aux orientations, aux réunions de la faculté, aux réunions liées au cours et aux autres activités liées à l'enseignement
  • Transmettre le syllabus du cours à l'administration dans les délais impartis
  • Soumettre à la fin du semestre un rapport au vice-doyen principal
  • D'autres activités d'enseignement clairement définies, selon le cas, attribuées et convenues au moment de la nomination ou lors des assignations annuelles ultérieures
  • Contribuer au contenu des activités d'orientation des nouveaux étudiants

Profil recherché

  • Posséder préférablement un doctorat en éducation, ou au moins avoir complété une maîtrise. Une solide expérience dans l’enseignement postsecondaire peut suppléer, après évaluation
  • Faire preuve d'une expérience concrète d'enseignement au niveau du premier ou du deuxième cycle universitaire; un excellent dossier d'enseignement est requis
  • Avoir des connaissances pédagogiques et technologiques solides pour l’enseignement en ligne, en présentiel, co-modal (étudiants en présentiel et en ligne) et hybride (pédagogie inversée)
  • Être dédié à l'engagement et la réussite des étudiants
  • Démontrer de l’initiative et du leadership
  • Posséder un excellent niveau de français écrit et oral, et un très bon niveau d’anglais pour comprendre les ententes, les politiques et les procédures de l’Université de l’Alberta.
  • Avoir un excellent esprit d’équipe et de collaboration
  • Avoir une expérience en encadrement, accompagnement, monitorat d’étudiants
  • Avoir une bonne compréhension du contexte d’apprentissage linguistique en milieu minoritaire.


Dossier de candidature

Les personnes intéressées doivent soumettre un dossier de candidature complet, regroupé en un seul document PDF, avant le 31 mai 2026 au vice-doyen principal à hsafouhi@ualberta.ca. Les dossiers seront évalués au fur et à mesure de leur réception, et le poste demeurera ouvert jusqu’à ce qu’une personne soit embauchée. Le dossier doit comprendre les éléments suivants:

  • Une lettre de présentation qui confirme (1) votre intérêt, (2) vos qualifications, et une attestation que vous êtes prêt et capable d’enseigner des cours dans les domaines indiqués
  • CV à jour
  • Dossier d’enseignement qui inclut une philosophie de l’enseignement
  • Des copies des évaluations numériques et de tout autres formes d'évaluations impartiales (évaluation d’un pair)
  • Deux lettres de recommandation envoyées directement et confidentiellement au vice-doyen principal à hsafouhi@ualberta.ca, attestant des aptitudes du candidat pour ce poste.


Seuls les candidats sélectionnés pour des entretiens seront contactés.

Le salaire sera en fonction de l'expérience selon la convention collective Academic Teaching Staff (ATS).

Toutes les candidatures seront considérées avec attention. Cependant, nous ne communiquerons qu’avec les personnes dont la candidature sera retenue. Prière de ne pas téléphoner.

L’Université de l’Alberta encourage les candidatures de toute personne qualifiée; cependant, la priorité sera accordée aux citoyen(ne)s canadien(ne)s et aux résident(e)s permanent(e)s.

L'Université de l'Alberta s'engage à embaucher de manière équitable une main-d'œuvre diversifiée et inclusive. Nous accueillons les demandes de toutes les personnes qualifiées. Nous encourageons les femmes; Premières nations, Métis et Inuits; membres des groupes minoritaires visibles; personnes handicapées; personnes ayant une orientation sexuelle ou une identité et une expression sexospécifique; et tous ceux qui peuvent contribuer à la diversification des idées et à l'université à postuler.

The University of Alberta acknowledges that we are located on Treaty 6 territory, and respects the histories, languages and cultures of First Nations, Métis, Inuit and all FirstPeoples of Canada, whose presence continues to enrich our vibrant community.


The University of Alberta is a community of knowledge seekers, change makers and world shapers who lead with purpose each and every day. We are home to over 14,000 faculty and staff, more than 40,000 students and a growing community of 300,000 alumni worldwide.


Your work will have a meaningful influence on a fascinating cross-section of people - from our students and community members, to our renowned researchers and innovators, making discoveries and generating solutions that make the world healthier, safer, stronger and more just. Learn more.


At the University of Alberta, we are committed to creating an inclusive and accessible hiring process for all candidates. If you require accommodations to participate in the interview process, please let us know at the time of booking your interview and we will make every effort to accommodate your needs.


We thank all applicants for their interest; however, only those individuals selected for an interview will be contacted.


All University employees have a responsibility to foster a workplace that prioritizes safety in all its forms—physical, cultural, and psychological. This is achieved by promoting a safe environment, adhering to all safety laws, policies and procedures, completing all required safety training, identifying hazards and implementing controls, reporting incidents, and contributing to a culture of belonging and respect, while endeavoring to ensure that all colleagues feel valued and safe to express their thoughts, perspectives and concerns.


The University of Alberta is committed to creating a university community where everyone feels valued, barriers to success are removed, and thriving connections are fostered. We welcome applications from all qualified persons. We encourage women, First Nations, Métis and Inuit persons, members of visible minority groups, persons with disabilities, persons of any sexual orientation or gender identity and expression, and all those who may contribute to the further diversification of ideas and the University to apply.


L’Université de l’Alberta s’engage à créer une communauté universitaire où chaque personne se sent valorisée, où les obstacles à la réussite sont éliminés et où des connexions enrichissantes peuvent se développer. Nous accueillons les demandes de toutes les personnes qualifiées. Nous encourageons les femmes; Premières nations, Métis et Inuits; membres des groupes minoritaires visibles; personnes handicapées; personnes de toute orientation sexuelle ou identité et expression de genre; et toutes les personnes qui peuvent contribuer à la diversification des idées et à l'université à postuler.
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